Modalidades de Intervención

Escuelas del Bicentenario presenta dos modalidades de intervención:

‘Escuelas en ramillete’, el proyecto interviene en grupos de cuatro escuelas distribuidas en distintas regiones del país.

‘Escuelas en el distrito’, el proyecto toma como unidad de intervención a la organización encargada del gobierno inmediato de esas escuelas y trabaja indirectamente sobre todas las escuelas del distrito.

Aspectos comunes a ambos diseños

La intervención en las escuelas se organiza en cuatro Áreas de Mejora:

• Mejorar las condiciones de salud básicas para el aprendizaje de los alumnos, contribuyendo al desarrollo pleno de sus potencialidades y promoviendo el aprendizaje de los niños y de sus familias sobre el cuidado de la salud.
• Mejorar la gestión institucional en las escuelas, procurando que los cuatro pilares de la Educación: Aprender a conocer, a hacer, a vivir juntos y a ser (J. Delors), se verifiquen en el aula y todos los espacios institucionales, logrando prácticas y estrategias que hagan efectivos los objetivos propuestos por la escuela y se alcancen mejoras profundas y perdurables.
• Mejorar el desarrollo de las principales áreas académicas, acompañando a los docentes en la planificación y puesta en acto de propuestas pedagógicas sostenidas y variadas que hagan posible la construcción de aprendizajes por parte de todos los alumnos.
• Mejorar el funcionamiento de los Institutos de Formación Docente locales, brindando apoyo para la implementación de experiencias de mejora institucional y favoreciendo el desarrollo profesional de sus profesores y docentes egresados.

Las líneas de acción mencionadas se insertan en el marco de una estrategia, cuyo diseño contempla variables claves como la ‘escalabilidad’, ‘replicabilidad’ y ‘sustentabilidad’.